酒店管理专业网站的内容及功能设计分析

随着计算机技术的快速发展，我们已经进入了信息时代，而互联网作为信息库和信息交换中间，是信息社会的基础。 据 2014 年中国互联网络发展状态报告统计，截至 2014 年 6 月，我国网民规模达 6.32 亿，较2013 年底增长 1442 万人。 互联网普及率为 46.9%,较 2013 年底提高了1.1 个百分点。 互联网发展重心从广泛转向深入，网络应用对大众生活的改变从点到面，互联网对网民生活全方位渗透程度进一步增长。

而在互联网飞速发展的今天，高校网站正成为大学网络形象的重要展示序言，高校网站是学校对外增强宣传、扩大影响、树立形象的紧张窗口，是对内提高服务管理水平和工作效能、凝聚全校师生力量的紧张平台。互联网的超时空特征，可以让人们更了解学校各种信息，可以实现高效网络教育资源的无穷增加，提供个性化的学习平台，实现教师与门生、学校与门生之间新的沟通交流方法。

1 高校二、三级网站建设的紧张性

高校网站根据不同职能可分为以下各二级网站：教学、人事、门生工作部、财务、科研、招生与就业、各二级学院等网站。 以武汉交通职业学院为例，学校现有 37 个二级网站，期中职能机构网站 21 个，各院系网站 11 个，其他类网站 5 个，这些二、三级网站才是高校网站建设的紧张内容，其雄厚程度与建设水平表现了该校网站建设的信息化程度。 酒店管理专业网站作为学校的三级网站，严酷按照学校“关于二级单位网站建设与维护”的要求，第二级和第三级网站硬件环境及软件信息由各院部自行维护，于 2013 年进行网站重新设计与更新，网站内容方面信息翔实、设计科学、内容雄厚、重点凸起，网站点击率持续增长。

2 酒店管理专业网站的内容及功能设计分析

酒店管理专业网站建设首先要进行网站的定位、 确定网站的目标群体，然后根据网站的欣赏对象的需求进行网站团体风格的策划、网页的设计，内容雄厚实用、富有吸引力的网页能成功吸引网站欣赏者对网页的爱好。 网站作为高校发布信息的工具，其提供的信息服务的深度与广度由目标群体的需求而定， 网站信息的内容和情势决定了网站的功能[1]. 就酒店管理专业网站来说，一样平常应具有以下基本内容和功能：

2.1 专业简介如介绍本校酒店管理专业人才培养目标，重要的专业课程，专业的特色，就业方向，并及时将最新的专业人才培养方案上传，让门生、家长或偕行通过网站介绍能对该校酒店管理专业有肯定了解。

2.2 消息聚焦包括如国家或省级机关对酒店管理专业建设或招生等方面的发布的政策、告示或文件，学校发布的相干关照，本专业如举办大赛、讲座、雇用会等新闻，还有酒店行业发展动态，可以让大家实时了解专业动态。

2.3 师资力量重要介绍酒店管理专业主讲先生的团体结构，如年龄，职称，科研成果，获得的各种奖励等，一支结构合理的高水平师资队伍是进行专业建设的前提。

2.4 门生风采栏目内容以反应酒店管理专业门生风貌为主，如三好门生，门生党员，比赛获奖门生，门生良好论文，门生摄影、讴歌或绘画作品展示等，充分显现酒店管理专业门生的精神风貌。

2.5 下载专区提供本专业门生必须要的各种表格或文件的下载，如良好门生申请表格，实习申请表等。

2.6 联系我们重要是酒店管理专业办公室电话号码、地址、微博号码，或者负责对外联系的专业先生的联系方法。

2.7 站内链接可以直接在站内跳转到校内或校外其它与专业相干网页，如图书馆、教务处、中国饭店协会等网页。

3 酒店管理专业网站存在的问题

3.1 网站内容枯燥，情势呆板，模式相通

网站设计缺乏吸引力，色彩与版面结构一模一样，内容不够新鲜，网站不仅要知足门生们的查阅功能必须要，还要尽量从年轻人的心理需求出发进行网站内容与功能的设计。

3.2 学校向导对网站建设的紧张性熟悉不够，投入不足

这是影响高校二级网站建设水平的首要问题。部分向导认为网站建设仅仅是种情势，没有给予充足的正视。 一些学校的专业网站都是由专业先生担任，仅仅建起了网站的框架，许多栏目都是“天窗”,点击进去没有任何内容可供查阅。

3.3 交互功能不强，与教学运动联系不紧

除了网站主页，如酒店管理专业网站缺少欣赏者与先生的沟通交流功能，同时网站上看不到反映学校的教学运动的现实内容，毫无教学资源库和学习资料库可言， 和别的一样平常意义上的网站没什么区别，缺少高校网站最紧张的学习功能。

3.4 网站管理人员不稳固

因酒店管理专业网站属第三级网站，由各二级学院负责，通常是由该专业先生进行维护与管理， 但经常会因为人员调动或其它缘故原由，管理人员替换频繁导致网站的建设与维护经常间断，衔接性差且技术力量微弱。

4 增强酒店管理专业网站建设的策略

4.1 增强网站特色内容建设

高校二、三级网站要结合自身特点，增强网站特色内容的建设。

高校各二级网站重要是面向和服务于师生的， 需要制订适合师生教学、生活，和师生痛痒相关的栏目，比如网上教学、网上答疑、网上提交作业、信息服务等等，还可设交流栏目，及时解答门生在学习、生活中碰到的问题，增长网站的互动性。

4.2 提升熟悉，加大投入

学校向导应充分熟悉到学校二、三级网站的建设对数字校园建设的紧张影响，网站建设不应停顿在外观，而应该结合学校的特色，建设适合学校发展的站群体系[2]. 学校可建立相应制度，将二、三级网站建设水平作为部门考核的紧张指标，提升各部门向导对该项工作的正视程度。 同时增长投入，一方面是硬件的投资，更新软件和设备，另一方面是对网站管理人员进行相干技术培训。

4.3 提升网站交互功能，将门生与先生紧密联系起来

比如可以在网站中设立学习和答疑、教学改革专栏。 将酒店管理专业课程特点、重点、难点、学习方式、学习参考资料等建立一个栏目，可以让师生在此共同讨论、共同窗习。在如消息聚焦、专业介绍等栏目下增长留言功能，通过这些让门生了解本身所学的专业和教学，参与到教学、专业建设中来，变被动为自动，同时也可以让向导和专业先生了解门生的想法，有利于师生之间的沟通。

4.4 增强网站管理人员队伍建设

网站的建设和维护管理是一项延续、常规的工作，这必须要管理人员长期、赓续地努力才能完成，所以管理人员队伍的稳固是至关紧张的[3]. 二级学院可以选择酒店管理专业且具有肯定电脑技术知识的先生作为专业网站管理人员，并让管理人员参加专门培训，如请负责后台体系设计的软件公司为其进行培训，或者报名参加网站设计与管理培训班。 为了激励网站管理人员，可以将网站管理工作作为年终考核单项指标，并对其给予肯定工作量，从各方面努力提升酒店管理专业网站建设水平。

高校网站作为与外界信息传递的序言，本文针对高校二、三级网站建设与管理中存在的问题，提出了解决问题的建议，盼望有利于充分发掘高校教育资源上风，加快高校信息化建设步伐，更好的为师生服务，加强学校综合竞争力。